З 01.06.2019 року на офіційному веб-сайті закладу освіти буде проводитись опитування учасників освітнього процесу, щодо розуміння створення діалогічного простору закладу освіти, як моделі школа Діалог, комфортності освітнього простору, створених умов з метою підвищення якості надання освітніх послуг.
Опитування буде проводитися окремо для категорій за різними анкетами:
- учні
- вчителі
- батьки
- випускники.
Просимо бути активними, висловлювати свою позицію та взяти участь в опитуванні.

Державна служба України з надзвичайних ситуацій та Міністерство освіти і науки України вкрай стурбовані зростанням загибелі та травмування дітей.
Легковажне поводження дітей з вогнем, газом, незнання елементарних правил безпечної поведінки - першопричини сумних та трагічних наслідків. І виною цьому - батьківський недогляд. Статистика трагедій свідчить: здебільшого нещастя трапляються тоді, коли діти залишаються вдома самі, без нагляду дорослих.
Кількість смертельних випадків та травмування серед дітей змушує звернутися до кожного громадянина, особливо до батьків.

Дбайте про безпеку своїх дітей, дотримуючись правил безпечної поведінки в побуті. Виховуйте у дітей навички культури безпечної поведінки, демонструючи на власному прикладі обережність у поводженні з вогнем, газом, водою, побутовою хімією. Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми. Пам'ятайте, ці хвилини вимірюватимуться ціною життя. А щоб неждана мить не стала початком великої біди, потрібно давати дітям чіткі знання і вміння, як діяти в тій чи іншій ситуації.
Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить лише від нас самих!

Блог творчої групи вчителів Нетішинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 по впровадженню ІКТ в навчально-виховний процес знаходиться за посиланням:

З метою зниження темпів поширення гострої распіраторної хвороби у період з 29 березня 2021р.
Освітній процес після весняних канікул розпочнеться:
- Для здобувачів освіти 1-4-х класів у звичайному режимі (очному) з дотриманням вимог протиепідемічних заходів.
- Для здобувачів освіти 5-11-х класів розпочати освітній процес в дистанційній формі з використанням технологій дистанційного навчання.
Для учнів 5-11-х класів: дистанційне навчання здійснюватиметься відповідно до освітньої програми, навчальних планів школи І-ІІІ ступенів №1 з використанням інформаційно-телекомунікаційної системи - електронної освітньої платформи Google G-Suite, її комунікаційних онлайн-сервісів та інструментів (Google Meet, Google Classroom, Google Диск)
Робочий час в дистанційному режиму буде наближений до затвердженого в закладі розкладу занять.
Під час дистанційної форми навчання педагоги 5-11-х класів закладу освіти користуватимуться академічною свободою, обиратимуть самостійно форми, методи та засоби навчання. Організація освітнього процесу буде забезпечуватиме регулярну та змістовну взаємодію учнів та вчителів в синхронному та асинхронному режимах. При цьому не менше 30% навчального часу ( тривалість уроків з дистанційного навчання триватиме 45 хв.) передбаченого освітньою програмою закладу організовується в синхронному режимі, решта навчального часу організовується в асинхронному режимі (16 жовтня 2020 року набуло чинності ПОЛОЖЕННЯ про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затверджене наказом МОН України 08 вересня 2020 року № 1115). У разі вибору інших форм заняття в більш пізніший час за допомогою аудіо- та відеоконференцій, вчителем предметником відвовідної дисципліни буде попереджено додатково учнів шляхом надання доступу до зв’язку через Google інтрументи.
Асинхронний режим - взаємодія між суб'єктами дистанційного навчання, під час якої учасники взаємодіють між собою із затримкою у часі, застосовуючи при цьому інтерактивні освітні платформи, електронну пошту, форуми, соціальні мережі тощо.
Синхронний режим - взаємодія між суб'єктами дистанційного навчання, під час якої учасники одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції
Крім того, система дозволить мати повний контроль за освітнім процесом адміністрації, вчителям, батькам та учням.
Заклад освіти забезпечуватиме регулярне відстеження результатів навчання учнів у період дистаційної форми здобуття освіти.
Батьки є суб'єктами дистанційного навчання (разом із учнями та педагогічними працівниками) і надзвичайно важливе значення має їх сприяння виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною певних результатів навчання
Під час дистанційного навчання (як і під час очного) батьки мають права та обов'язки, визначені статтею 55 Закону України «Про освіту», частиною другою статті 14, частиною другою статті 20, статтями 25 1 30, частиною п'ятою статті 59 Закону України «Про повну загальну середню освіту», пунктом 13 розділу І, пунктом 2 розділу ІІ, пунктом 5 розділу ІІІ Положення. Також бать сприяють технічному забезпеченню своїх дітей та зв’язку із учителями, дбають про фізичне та психічне та фізичне здоров’я дітей , сприяють дотриманню учнями академічної доброчесності в освітньому процесі. Якщо під час дистанційної форми навчання батьки не виконують свої обов’язки щодо забезпечення здобуття дитиною освіти, зокрема не забезпечують участь дитини протягом 10 робочих днів підряд з невідомих про це відповідну службу у справах дітей.
У разі відсутності технічної можливості (відсутній Інтернет, технічні засоби тощо) забезпечення зв’язку з учнями вчителями закладу освіти використовуватимуться доступні засоби комунікації (телефонний, поштовий зв'язок тощо) для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин (стан здоров'я, відсутність доступу (обмежений доступ) до мережі Інтернет або технічних засобів навчання тощо).
В період обмежувальних протиепідемічних заходів у приміщення закладу освіти буде обмежено доступ сторонніх осіб, переведено в онлайн-формат проведення нарад, педрад, робочих зустрічей
В закладі освіти посилено санітарно-дезінфекційні та протиепідемічні режими.
У разі виникнення проблемних питань, прошу звертатися за додатковою інформацією до адміністрації закладу освіти, особисто до директора закладу освіти за телефонами вказаними за веб-сайті закладу освіти.

З повагою,
директор школи

Традиційно в Нетішинській ЗОШ І-ІІІ ст.№1 проходять місячники «Виховання на цінностях». Березень 2021р. ми присвятили важливій соціокультурній цінності – ТОЛЕРАНТНОСТІ.
У рамках місячника «Толерантність як основа сучасного світу», з метою формування в учнів загальнолюдських моральних цінностей, поваги до інших людей, їхніх думок, створення ситуації успіху та розкриття творчого потенціалу дітей, у закладі освіти проведено низку заходів, тематичні акції, класні години та бесіди. І звичайно ж ФЛЕШМОБ – зелений день – День Толерантності. Чому зелений? Бо саме цей колір символізує твердість і стійкість характеру, врівноваженість, оптимізм та безперечну толерантність.

                
                

"Толерантність - крок до гуманності" – 19.03.2021р. заняття з елементами тренінгу провела для учнів 9-Б класу Катерина Панкіна, практичний психолог закладу освіти, з метою розвитку толерантності, виховання терпимості та розуміння індивідуальності кожної особистості, соціальної групи, нації.
Планета Земля – наш спільний дім, який населений багатьма народами. Кожен народ має свої звичаї, свою культуру, але ми, як сусіди, повинні діяти один стосовно одного в дусі миролюбства, згоди. Лише за таких умов можливий мир на планеті. Толерантність набуває особливого значення в наш час, коли відбуваються сутички в суспільствах, конфлікти міжнаціонального та міждержавного рівнів. Чому це відбувається? Люди не погоджуються з позицією інших, яка не збігається з особистою, реагують занадто агресивно. Тому важкою, із гострими шипами стає дорога до компромісу («компроміс» від лат. згода, угода) – це чинник зближення людей, і провідну роль тут відіграє толерантність.
Протягом заняття було розглянуто основні визначення толерантності американського психолога Г. Олпорта:
- співпраця, дух партнерства;
- готовність приймати чужу думку;
- повага до людської гідності;
- прийняття іншого таким, який він є, здатність поставити себе на місце іншого;
- повага до прав людини бути іншою;
- визнання рівності всіх людей;
- терпимість до чужих думок, вірувань та поведінки;
- відмова від домінування, заподіяння шкоди та насильства.